鹿林：实际上，作为青年政治学院，为社会培养青年政治人才是我们的应有之意，尤其是面向团干部的培训，因为我们还有另一个牌子叫山东省团校，培养共青团干部是我们基因所在，面向实际培养各类人才也是大学的价值所在。我们既要把在校的学生培养好，也要尽最大的努力吸纳更多的青年朋友来学校学习。首先，将青年政治人才培养作为我们的重要基础。为什么呢？因为我们是山东青年政治学院，学校的名字已经昭示了青年政治的内涵，我们要加速青年政治人才的培养。什么是青年政治人才？每个历史时期都有不同的解释，我校对青年政治人才的理解，就是“坚定信念跟党走，做中国特色社会主义事业的接班人”，围绕着这一目标定位，我们初步构筑了青年政治人才的培养体系。强化了对思政课的系统学习和实践锻炼，要求思政课不仅是讲授《马克思主义基本原理概论》等五门教材的内容，而且要将青年如何成长的方法论指导，作为思政课的重要内容。思政课之外的其他课程都赋予了青年政治人才培养的要义，将核心价值观的教育作为人才培养的基本要求，这就是课程思政。我们还不断地加强网络思政的建设，通过网络不断将青年政治元素发扬光大。在思政课程、课程思政、网络思政的基础上，我校对每一个岗位，又赋予了青年政治人才培养的要求，这就是岗位思政，包括两个方面：一是对学校工作岗位的教职员工，都有培养青年政治人才的培养职责。如果我们课堂上对青年政治人才的成长谈了很多的理想、追求，但是在食堂中我们有一个师傅服务态度蛮横，他就没有做到岗位思政的要求，每个岗位都要以职业的道德好标准，来影响青年政治人才的成长。二是对学生学习的要求，学生的学习就是岗位，完成成长的目标就是他们的岗位要求。在全校倡树青年政治人才培养的文化，就会营造了青年政治人才培养的土壤，形成了成长为青年政治人才的普遍性。在普遍要求的基础上，我们也强化了对优秀青年政治人才的培养，以政治学与行政学专业为载体，开展了领导力双学位班，将一部分优秀青年政治人才的优秀分子集中起来，对他们进行全面的领导力方面的培养，培育优秀青年政治人才成长的典型示范。