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吴奎 画
１１月１９日《广州日报》报道，近日，湖北随州市曾都区教育局发现，该区有１３２名教师在评职称时交的是假毕业证，该局对这些教师做出严厉处罚。面对处罚，一些教师大倒苦水：“我们年纪大了，学东西很困难，实在是没有办法才出此下策。”
也许有人会说，教师应该为人师表，随州１３２名老师的做法，不但涉嫌违法，还违背师德。还有人会说，这让教育系统蒙羞。但笔者认为，追问教师们为什么要这样做，或许更能发现问题。
首先是因为教师职称评审制度存在一些问题。目前，教师评职称主要靠手中的“本本”——毕业证、继续教育证、计算机证、水平能力测试证，等等，“论文”、科研成果、获奖证书也是一个都不能少，教学能力和水平反倒无关紧要了。也就是说，即使你的教学水平再高、教学成绩再好，如果没有这些证书，同样评不上职称。显然，这种职称评审制度需要改进。
其次，教师集体伪造文凭与当前的社会风气有关。我们知道，目前在许多领域或行业，都存在文凭、学历造假现象。在大街小巷，我们经常可以见到张贴的办假文凭的广告。而一纸假文凭，几百元钱就可以买到，一些教师没有时间或能力考个真文凭，就想出了这条“捷径”。
１３２名教师集体伪造文凭，向当前的教师职称评审机制发出了一个危险的“信号”。但愿各行业的职称评审机制能够越来越科学和完善，不要重学历轻能力。 |
